Si mund t'i mësojmë të rinjtë e sapoardhur të lexojnë dhe të shkruajnë në klasat e përgjithshme dhe, në mënyrë specifike, të zhvillojnë aftësitë e tyre të shkrim-leximit – edhe kur kanë sfonda të ndryshme mësimore? Ky punëtori është i destinuar për mësuesit që punojnë në klasat përgatitore ose në kontekstet e Gjermanishtes si Gjuha e Dytë në nivelin e mesëm të ulët, të cilët kërkojnë mënyra praktike për t'u përballur me një shkallë të lartë heterogjeniteti në përvetësimin e gjuhës së shkruar. Fokusi është në metodat diagnostike për vlerësimin e niveleve të shkrim-leximit, si dhe në qasjet metodologjike dhe didaktike për mbështetje të diferencuar brenda klasës. Do të prezantohen dhe testohen së bashku materiale që mund të përdoren në mënyrë fleksibile gjatë orëve të mësimit.Folësit: Heike Sakowski (Sprachhaus) dhe Thomas Wiesendorf (Sprachhaus)
Kryesuar nga: Nilai Wilken (Qendra Komunale e Integrimit e Këlnës) dhe Johanna Niederwettberg (Qendra Komunale e Integrimit e Këlnës)
Grupi i synuar: Mësuesit e gjuhës gjermane si gjuhë e dytë në shkollat e mesme
Numri i vendeve: 20
Ju mund të regjistroheni deri më 5 nëntor 2025 duke dërguar email.
johanna.niederwettberg@stadt-koeln.de
Presim me padurim t'ju shohim atje!