Trung tâm Hội nhập và Đa ngôn ngữ (ZMI)
Trung tâm Đa ngôn ngữ và Hội nhập (ZMI) được thành lập vào năm 2008 bởi Chính quyền quận Cologne, Thành phố Cologne và Đại học Cologne. Mục tiêu của trung tâm là hỗ trợ các cơ sở giáo dục triển khai việc thúc đẩy tiếng Đức và giáo dục đa ngôn ngữ một cách bền vững và hướng đến thực tiễn.
Trọng tâm là các dự án và chương trình trong các lĩnh vực:
- Cấp mầm non
- giáo dục trong trường và ngoài trường
- Giáo dục cha mẹ
- Giáo dục người lớn
- Đào tạo và bồi dưỡng giáo viên
ZMI coi đa ngôn ngữ là một nguồn lực quý giá cho sự chung sống trong xã hội đa dạng của thành phố Cologne. Nhóm điều phối và ban lãnh đạo bao gồm các đại diện từ cả ba tổ chức đối tác, còn việc điều phối do Trung tâm Hội nhập Địa phương đảm nhiệm.
Quý vị có thể tìm thấy thêm thông tin cũng như nhiều tài liệu (bao gồm cả các phiên bản bằng nhiều ngôn ngữ khác nhau) trên trang web của ZMI Köln.
- Giáo dục mầm non,
- các hoạt động giáo dục trong và ngoài trường học,
- Giáo dục cha mẹ,
- Giáo dục người lớn,
- Đào tạo giáo viên.
Trung tâm Đa ngôn ngữ và Hội nhập Cologne
Các sáng kiến và dự án
Hiện tại, ZMI đang tập trung nghiên cứu các chủ đề sau đây:
- Việc triển khai tài liệu về các nội dung chính liên quan đến việc hòa nhập trẻ em và thanh thiếu niên mới nhập cư vào các trường học tại Cologne
- Thúc đẩy giáo dục đa ngôn ngữ tại các địa điểm học tập ngoài trường học như bảo tàng và thư viện (phối hợp với Dịch vụ Bảo tàng Cologne, Thư viện Thành phố Cologne, Sở Giáo dục cũng như các giáo viên phụ trách môn học ngôn ngữ mẹ đẻ)
- Ngày tập huấn thường niên về tiếng Đức
- Sự kết hợp giữa đa ngôn ngữ và giáo dục số, bao gồm cả các giai đoạn chuyển tiếp
- Thúc đẩy Tính đa ngôn ngữ tại các cơ sở chăm sóc trẻ em ở Cologne
- Liên hiệp các trường tiểu học châu Âu tại Cologne, Đối tác hợp tác: Sở Giáo dục Thành phố Cologne, 15 trường tiểu học tại Cologne
- Thông tin và hỗ trợ liên quan đến chương trình giảng dạy bằng tiếng mẹ đẻ (HSU)
- Các khóa đào tạo dành cho giáo viên về việc sử dụng tài liệu giảng dạy phản đối chủ nghĩa phân biệt chủng tộc
- Phát triển phương pháp đánh giá năng lực ngôn ngữ lấy đa ngôn ngữ và năng lực làm trọng tâm

