În contextul intensificării antisemitismului, profesorii se confruntă cu provocarea de a-i ajuta pe elevi să recunoască legăturile dintre prezent și evenimentele istorice din perioada nazistă, pe care aceștia nu le-au trăit. Deși prelegerile și lecțiile sunt esențiale, învățarea prin experiență duce la o implicare mai personală a elevilor și îi încurajează să-și exercite influența în societatea actuală și să se implice activ.
Indiferent dacă este oferită în cadrul orelor de istorie, limbi străine sau artă, învățarea experiențială este un instrument esențial pentru stimularea curiozității, cultivarea reflecției, a empatiei și a spiritului de echipă, precum și pentru consolidarea gândirii critice la elevii de toate vârstele. Veți participa la același program oferit în sala de clasă și veți explora modalități de a-l adapta, precum și alte instrumente de învățare, la nevoile elevilor dumneavoastră. Atelierul se va desfășura în limba engleză, însă participanții pot vorbi în germană în cadrul grupurilor mici.
Într-o perioadă marcată de o intensificare a antisemitismului, cadrele didactice se confruntă cu provocarea de a-și ajuta elevii să identifice legăturile dintre prezent și evenimentele istorice din perioada nazistă, pe care ei înșiși nu le-au trăit. Deși predarea este indispensabilă, învățarea prin experiență determină o implicare personală mai profundă a elevilor și îi încurajează să se implice în modelarea lumii pe care și-o doresc.
Fie că este vorba de orele de istorie, de limbi străine sau de artă, învățarea prin experiență este un instrument important pentru a trezi curiozitatea, a stimula reflecția, empatia și spiritul de echipă și a consolida gândirea critică a elevilor de toate vârstele.
În cadrul acestui atelier, veți participa la același program care se desfășoară și în sala de clasă și veți descoperi modalități de a-l adapta la nevoile grupului dvs. de cursanți.
Atelierul se desfășoară în limba engleză. În cadrul activităților de grup se poate vorbi și în limba germană.
Conținut:
- Informații: Viața familiei vorbitoarei în Renania de Nord-Westfalia înainte de național-socialism
- Exercițiu: Corelarea amintirilor din perioada nazistă cu provocările antisemitismului din prezent
- Discuție: Ce posibilități și ce valoare adăugată oferă învățarea prin experiență ca completare a pedagogiei tradiționale?
- Introducere: ce legătură au elevii din Köln cu înființarea proiectului Unerasure
- Introducere: Cum au inițiat elevii din Köln proiectul „Unerasure” și cum îl influențează
- Adaptarea acestui program de combatere a antisemitismului, a islamofobiei și a altor forme de ură la diferite grupuri de elevi și eleve
- Consolidarea capacității proprii de acțiune
Prezentatoare: Terry Mandel (fondatoarea proiectului „The Unerasure” și a asociației „Freundeskreis The Unerasure Projekt e.V.”)
Grupul țintă: Cadrele didactice și asistenții sociali școlari din cadrul școlilor „Courage” din Köln și din grupurile de sprijin pentru limba germană (sprijin inițial și continuu) din învățământul secundar de nivel I și din colegiile profesionale)
Număr de locuri: 20
Înscrieri Vă rugăm să trimiteți până pe 19 noiembrie la: sor-smc@stadt-koeln.de