O Centro de Multilinguismo e Integração (ZMI) foi fundado em 2008 pelo governo do distrito de Colônia, pela cidade de Colônia e pela Universidade de Colônia. Seu objetivo é apoiar as instituições educacionais na implementação da promoção do idioma alemão e da educação multilíngue a longo prazo e com foco prático.

O foco está em projetos e ofertas nas seguintes áreas:

• Setor elementar
• Educação escolar e extracurricular
• Educação dos pais
• Educação de adultos
• Treinamento de professores e educação continuada

O ZMI vê o multilinguismo como um recurso valioso para a convivência na diversificada sociedade urbana de Colônia. O grupo diretor e a gerência são formados por representantes das três instituições parceiras, enquanto o Centro de Integração Municipal é responsável pela coordenação.

Mais informações e diversos materiais (também em vários idiomas) podem ser encontrados no site da ZMI Cologne.

 

 

• Ensino fundamental,
• trabalho educacional escolar e extracurricular,
• Educação dos pais,
• Educação de adultos,
• Treinamento de professores.

 

Centro de Multilinguismo e Integração de Colônia

 

 

Iniciativas e projetos

 

A ZMI está trabalhando atualmente nos seguintes tópicos em particular:

• Implementação do documento de questões-chave sobre a integração de crianças e jovens recém-imigrados nas escolas de Colônia
• Promoção da educação multilíngue em locais de aprendizado extracurriculares, como museus e bibliotecas (em cooperação com o Serviço de Museus de Colônia, a Biblioteca da Cidade de Colônia, a autoridade educacional e os professores de idiomas tradicionais)
• Dia anual de treinamento na Alemanha
• Interligação entre multilinguismo e educação digital, incluindo fases de transição
• Promoção do Multilinguismo nas creches de Colônia 
• Associação das Escolas Primárias Europeias de Colônia,Parceiros de cooperação: Autoridade educacional da cidade de Colônia, 15 escolas primárias de Colônia
• Informações e suporte para o ensino do idioma de herança (HSU)
• Qualificações para professores sobre o uso de materiais didáticos críticos em relação ao racismo
• Desenvolvimento de diagnósticos de idiomas multilíngues e orientados por competência