Warsztaty “Doświadczalne uczenie się z żydowsko-niemieckim potomkiem - Doświadczalne uczenie się z żydowsko-niemieckim potomkiem”

W czasach rosnącego antysemityzmu nauczyciele stoją przed wyzwaniem umożliwienia swoim uczniom rozpoznania powiązań między teraźniejszością a wydarzeniami historycznymi ery nazistowskiej, których nie przeżyli. Podczas gdy wykłady i lekcje są niezbędne, uczenie się przez doświadczenie prowadzi do bardziej osobistego zaangażowania uczniów i zachęca ich do wywierania wpływu na dzisiejsze społeczeństwo i aktywnego angażowania się.

Niezależnie od tego, czy są oferowane na lekcjach historii, języka czy sztuki, uczenie się przez doświadczenie jest niezbędnym narzędziem do stymulowania ciekawości, kultywowania refleksji, empatii i ducha zespołowego oraz wzmacniania krytycznego myślenia u uczniów w każdym wieku. Weźmiesz udział w tym samym programie oferowanym w klasie i poznasz sposoby dostosowania go i innych narzędzi edukacyjnych do potrzeb swoich uczniów. Warsztaty będą prowadzone w języku angielskim, jednak uczestnicy mogą mówić po niemiecku w swoich małych grupach.

W czasach rosnącego antysemityzmu nauczyciele stają przed wyzwaniem, jakim jest pomoc uczniom w rozpoznaniu powiązań między teraźniejszością a wydarzeniami historycznymi z czasów nazizmu, których sami nie doświadczyli. Nauczanie jest niezbędne, ale uczenie się przez doświadczenie prowadzi do tego, że uczniowie są bardziej osobiście dotknięci i zachęca ich do zaangażowania się w kształtowanie świata, który chcą widzieć.

Niezależnie od tego, czy chodzi o lekcje historii, języka czy sztuki, uczenie się przez doświadczenie jest ważnym narzędziem wzbudzania ciekawości, promowania refleksji, empatii i ducha zespołowego oraz wzmacniania krytycznego myślenia u uczniów w każdym wieku.
Podczas tego warsztatu weźmiesz udział w tym samym programie, który jest oferowany w klasie i poznasz sposoby dostosowania go do potrzeb Twojej grupy edukacyjnej.
Warsztaty będą prowadzone w języku angielskim. Język niemiecki może być również używany w pracy grupowej.

Zawartość:

• Wkład: Życie rodziny prelegenta w NRW przed narodowym socjalizmem
• Ćwiczenie: Łączenie wspomnień z czasów nazizmu z wyzwaniami dzisiejszego antysemityzmu
• Wymiana: Jakie możliwości i wartość dodaną oferuje uczenie się przez doświadczenie jako uzupełnienie tradycyjnej pedagogiki?
• Wkład: co studenci z Kolonii mają wspólnego z założeniem projektu Unerasure
• Wkład: Jak studenci z Kolonii zainicjowali i wpłynęli na projekt Unerasure
• Dostosowanie tego programu do zwalczania antysemityzmu, islamofobii i innych form nienawiści wśród różnych grup studentów.
• Wzmocnienie własnej zdolności do działania

Mówca: Terry Mandel (założyciel The Unerasure Project i Friends of The Unerasure Project e.V.)

Grupa docelowa: Nauczyciele i szkolni pracownicy socjalni z kolońskich szkół Courage i niemieckich grup wsparcia (wsparcie wstępne i uzupełniające) na poziomie szkoły średniej I stopnia i szkół zawodowych)

Liczba miejsc: 20

Rejestracje prosimy o przesłanie do 19 listopada na adres:  sor-smc@stadt-koeln.de