Mehrsprachigkeit im Kontext Schule
Datum: 25. November 2021
Beginn: 14:00 Uhr
Eine wachsende Anzahl von Schüler*innen in den Kölner Schulen wächst mehrsprachig auf, oft weil sich die Familiensprache und die Schul- und Sozialsprache voneinander unterscheiden. Je nach Familiensituation handelt es sich hierbei um parallele oder sukzessive Mehrsprachigkeit. In deutschen Schulen liegt der Fokus auf den Sprachfähigkeiten in der deutschen Sprache als Unterrichts- und Sozialsprache, wobei das deutsche Schulsystem traditionell von einer Einsprachigkeit in Deutsch ausgeht. Mehrsprachige Schüler*innen haben durch ihre anderen Sprachen andere sprachliche und kognitive Ressourcen.
In der Workshop Serie geht es darum, diese Ressourcen kennenzulernen, damit Lehrende sie in den Schulunterricht einbinden und die Schüler*innen in der Nutzung dieser Ressourcen unterstützen können. Wir empfehlen die Teilnahme an allen drei Workshops und laden Sie herzlich ein. Jedoch können Sie die Workshops auch unabhängig voneinander besuchen. Die Workshops richten sich an alle Lehrkräfte der unterschiedlichen Schulformen.
Referent/in:Frau Dr. phil. Dörthe Schilken, Freiberufliche Referentin und Fachberaterin zu Themen der sprachlichen und kulturellen Integration von Neuzugewanderten, im Bereich Alphabetisierung und Zweitschrifterwerb, Spracherwerb und Themen der multilingualen Erziehung
Workshop am 25.11.2021, 14.00 – 16.30 Uhr
Kognition mehrsprachiger Lerner
Dieser Workshop beschäftigt sich mit den folgenden Fragen: Welche Arten der Mehrsprachigkeit gibt es und was hat das für Konsequenzen für den Schulunterricht? Menschen, die mit mehrere aktiven Sprachen aufwachsen, haben eine andere Sprachentwicklung und zum Teil sind auch andere Lernvorgänge anders. Woran liegt das und welche Konsequenzen hat das für die Kinder? Wie kann das Einfluss auf den Unterricht haben?
Ansprechperson im KI : Tuba Achahboun tuba.achahboun-at-stadt-koeln.de